本文所谓的“短语记忆法”，是指用短小易记的语句来识记一些地理事物的分布、规律、因果关系等，导致它的产生，主要有两个原因：一是有些地理事物的分布容易被搞错，如东、西十二区的分布，许多同学认为东十二区在日界线的东侧，西十二区在日界线的西侧，实际上正好相反；二是有些地理事物的因果关系较难分析或分析起来较麻烦，如黄赤交角的变化与地球上温度带范围变化的关系，特别是一些基础不好的学生，对这类问题较难从原理上分析掌握，倒不如用“短语”把它死记住来得快捷。尽管这种方法显得不上档次，但识记一些地理概念与规律，效果还是显而易见的。

    笔者在多年的教学实践中，一般把“短语记忆法”与理解记忆同时并用，供同学们自主选用，因为不同的学生能力各有特点，有的擅长分析，有的擅长记忆，如果规定用一种方法去解决问题，显然是不符合实际的。下面是十则“短语记忆法”的实例，仅是笔者平时所使用的一部分，提出来与同行们交流。

1、“近1 快，远7 慢”。说明：用于识记地球公转

时远、近日点的出现日期及相应的公转速度。当地球位

于近日点时（图1中的B点），日期约为1月初，此时

日期约为7月初，此时公转速度较慢。

2、“五五四四、五六九十”。说明：用于识记回归年与恒星年的长度。1个回归年的长度是365日5时48分46秒；1个恒星年的长度是365日6时9分10秒。

3、“东西十二区真奇怪，方位与正常反一反”。说明：正常的方位是上北下南左西右东，东、西十二区正好相反，东十二区在日界线的西侧，西十二区在日界线的东侧（见图2）。

 

 

 

 

 

 

4、“交角变大热带大，交角变小热带小，热带寒带正相关，热带温带负相关”。说明：用于识记黄赤交角变化与地球上温度带变化的关系。当黄赤交角变大时，热带范围变大，反之变小。热带范围变大时，寒带范围随之变大，但温带范围变小。

5、“高温高凸，低温低凸”。说明：用于等温线图中同纬度地区高、低温区域的判别。等温线向高纬度方向凸出的为温度较高区，等温线向低纬度方向凸出的为温度较低区，如图3中A地的温度比同纬度其他地区高，B地的温度比同纬度其他地区的温度低。此短语也适用于描述山地自然带的分布与气温的关系。自然带向高处延伸的，其温度比同高度其他地方高，自然带向低处延伸的，其温度比同高度其他地方低。如图4中（阴影部分表示自然带），C处温度比同高度的其他地方高，D处的温度比同高度的其他地方低。

6、“1陆南，7陆北，海洋正相反”。说明：用于识记全球海陆等温线在冬、夏季的分

 

 

 

 

 

 

 

 

布特征。1月份，北半球处于冬季，陆地气温比同纬度海洋低，等温线向低纬（南）凸，海洋正好相反；南半球处于夏季，陆地气温比同纬度海洋高，等温线向高纬（南）凸，海洋正好相反（见图5）；7月份的等温线分布特征见图6。

7、“高压高凸，低压低凸”、“先比下，后比上”。说明：用于在等压面图中判别高、

低气压及给它们高低排序。等压面向高处（高

空）凸的，其气压比同高度的其他地方高，如

图7中的F、G，等压面向低处（地面）凸的，

其气压比同高度的其他地方低，如图7中的E、

比较近地面的，再比较高空的，因为气压的高

低是相对于同高度的其他地方而言，下面的气压一定比其上面的气压高。在图7中，四地气压高低排序是：G﹥H﹥F﹥E。

8、“水多温差小，水少温差大”。说明：用于指定区域温差大小的比较。阴天水汽多，故温差较小，晴天水汽少，故温差较大；沿海地区的降水一般充足，故温差较小，内陆地区的降水一般较少，故温差较大；气旋控制多阴雨天气，故温差较小，反气旋控制多晴朗天气，故温差较大。

9、“先看纬度，再看洋流，径流最牛（厉害）”。说明：用于各海区盐度大小的比较。

世界海洋表层盐度随纬度的分布规律是：从副热带海区向两

侧的高纬和低纬递减。赤道附近由于降水丰富，盐度形成一

个相对低区。所以在图8中C、D的盐度高于A、B。在纬度

相同的条件下，再比较洋流，暖流经过盐度高，寒流经过盐

度低，所以D的盐度高于C。如果某地位于河口，则一般情

况下盐度为最低，如B。图8中四地盐度的排序是：D﹥C﹥

A﹥B。

等于纬度差”。说明：用于正午太阳高度大小的判别及计算。

太阳直射点所在的纬线上，正午太阳高度为90⁰，离开太阳直射点几个纬度，正午太阳高度就小几度（90⁰ – 纬度差）；两地的正午太阳高度差几度，就等于纬度差几度，反之亦然。