学习内容

学生活动

教师活动

　　认识地球的形状和大小

　　学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程。

学生举例反映地球形状的事例。

学生看图“地球的大小”，读出地球的大小

　　提问、引导，师生共同总结。

　　地球的模型——地球仪

　　观察地球仪，制作简易地球仪

　　引导、指导、评定、表扬

　　纬线和经线

　　学生根据教师设计的问题，看图思考、回答。

　　指图、引导，边提问、边启发、边与学生讨论，让学生分析、归纳规律，并及时对学生进行表扬鼓励。

　　利用经纬网定位

　　学生读图回答问题，小组讨论，互帮互学。

　　提问，及时纠正、辅导。