2012年广州市普通高中毕业班综合测试（一）

地理学科分析报告

一、命题背景及分析

（一）命题背景

经过2010~2011两年的“文综”高考实践探索，广东省普通高校招生考试改革成功地实现了从“X”单科的考试模式向综合模式的平衡过渡。广东省高考文综地理试题逐步实现了从“X”科向“文综”的转变，试题数量、命题的特点、试卷结构等反映了广东省高考文综地理的个性和特点。

总结2010~2011两年广东省文科综合高考地理学科命题特点和变化趋势，根据《广东高考年报》高考相关数据，以及我市本届高考文科考生在高二、高三教学质量调研检测的结果，2012年广州市文综地理一模命题需要考虑的问题是：

1．2010~2011两年广东省高考文综地理试题强调考查学科主干内容，以切合广东省普通高中考生的教学实际来重新确定高考地理试题的难度和广度，体现地理学科图表语言功能和区域性、综合性的学科特点，获得了广大文科师生认可。

2010~2012年是广州市、广东省普通高中地理教学从“X”科考试模式向“文综”考试模式转变的时期。2012年广州市高三一模文综地理试题以 “总体保持近两年地理高考试题的主干内容、难度、区分度”为指导思想，有利于发挥一模对中学教学的反拨作用，避免高考文综地理的大幅波动。