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2011年江苏高中历史（必修）学业水平测试说明与2010年相比，在内容上出现了较大的变化，在测试学科能力要求上也有明显提升，与去年相比，说明新增了30个知识点，删除了19个考点，有10多个考点测试能级由“了解”提高到“理解”。
一、增加的考点：
了解先秦时期的王朝变迁、了解汉朝的郡国并行制、了解台湾军民反割台斗争、了解义和团抗击八国联军的侵略、了解八七会议、了解中国开展以联合国为中心的多边外交、了解上海合作组织、了解古希腊的城邦制度、了解英国资产阶级革命的开始、了解“四月提纲”和世界上第一个苏维埃政府的成立、了解雅尔塔体制的确立、了解美苏两极格局形成的标志、了解古巴导弹危机、认识冷战对战后国际关系发展的影响、理解世界格局多极化趋势、了解古代中国基本的土地制度、了解古代中国水利工程和农业灌溉工具、知道商帮、了解“闭关锁国”政策的基本含义及其影响、理解中共十一届三中全会的主要内容、了解国有企业的改革、了解“南方谈话”、了解19世纪晚期垄断组织的产生、了解1933年经济危机的影响、认识斯大林模式在经济实践中的经验教训、理解美国主导的资本主义世界经济体系、探讨世界经济全球化过程中的问题、了解道、儒、墨、法诸家的主要观点、了解“七大”把毛泽东思想作为党的指导思想、了解古代中国的文人画、理解“国运兴衰，系于教育”、了解影视艺术的产生等。
二、强调对知识点理解的考查：
有的知识点的测试能级由原来的“了解”上升为“理解”，如：宗法制的基本内容、郡县制的建立和作用、唐朝的三省六部制古代选官制度的变化、武昌起义和中华民国的成立、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、二战后资本主义经济发展过程中的政府干预、布雷顿森林体系的建立、理解相对论、量子论提出的意义等。
三、删除的知识点：
分封制的基本内容、北伐与西征、北伐战争的成果、香港澳门回归的意义、中国在地区性国际组织中的重大外交活动、杜鲁门主义、马歇尔计划和北约的建立、二战后“冷战”出现的原因、经济互助委员会和华约的建立、日本谋求政治大国的表现、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕种方式德尔变革、两次工业革命发生的主要条件、罗斯福新政的背景、战时共产主义政策的主要内容、关贸总协定、经济全球化的趋势、古代中国著名的书法家、20世纪西方文学的成就、19世纪以来的世界美术。
另外还有部分考点的表述作了调整，老师们在复习时要关注。
四、下阶段复习建议：
1、加强学习，研究考纲。教师要对照2010年考试说明，认真研读2011年小高考的考试说明，弄清楚考试说明哪些考点是新增的、哪些考点的能级要求提高了、哪些考点的表述发生改变使知识范围扩大了以及典型示例题的变化，牢牢把握复习的方向，从而提高复习的针对性，要特别关注新增的考点、能级要求提高的考点、知识范围扩大的考点，以便复习时及时调整。
2、夯实基础，加强默写。从2010年江苏省历史学业水平测试内容看，考点覆盖面较大。故复习时教师要督促学生对基础知识的记忆，对考点逐一过关，进行默写、抽背。
3、加强阅读，重视理解。由于2010年试卷中材料和新情景的大量引用，很多题需要理解方能作答，所以，对理解和认识类的考点，不能简单地让学生满足于死记硬背，教师在复习时要讲解透彻，同时要指导学生认真阅读教材相关内容，做到真正理解掌握。要重视对历史现象发展线索和演变过程的相关知识整理和掌握。
4、加快进度，多轮滚动。要尽可能加快复习进度，力争本学期完成教研活动中统一要求的复习进度，并能在期末考试前做1-2份的综合训练。
5、加强训练，指导技巧。2010年试卷运用引用了图表、图片、表格、邮票等材料和情景，新材料、新情景成了客观题和主观试题主打样式，复习时要加强时代性、创新性、情景性的试题训练，尤其要加强对学生进行材料选择题、材料解析题和材料问答题的解答训练，掌握材料题的解题技巧和史论结合等各类题目的解题方法。
2010年11月10日
附：以下的测试说明仅供参考，具体应以各校征订的测试说明书为准。
2011年江苏省高中历史学业水平测试说明解读
历史（Ⅰ）
1、古代中国的政治制度
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测试内容 |
测试要求 |
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中国早期政治制度 |
了解先秦时期的王朝变迁（新增）
理解宗法制的基本内容（原为了解）
理解分封制的基本内容（删去） |
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中国古代中央集权制度的形成
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了解秦的统一
了解“始皇帝”的来历和秦朝的三公（表述改变）
理解郡县制的建立和作用（原为了解）
认识中国古代中央集权制度的影响 |
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从汉至元政治制度的演变 |
了解汉朝的郡国并行制（新增）
理解唐朝三省六部制（原为了解）
理解元朝的行省制度
理解我国古代选官制度的变化（原为了解） |
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明清君主专制制度的加强 |
了解明朝废丞相、设内阁
了解清朝设置军机处
认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 |
2、列强侵略与中国人民的反抗斗争
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测试内容 |
测试要求 |
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1840年至1900年间西方列强对中国的侵略
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了解鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实
了解《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容并认识其影响 |
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1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争 |
了解黄海海战
了解台湾军民反割台斗争（新增）
了解义和团抗击八国联军的侵略（新增） |
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侵华日军的罪行
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了解九一八事变和七七事变
了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行 |
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全民族的抗日战争
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了解国民政府组织正面抗战的重大史实
了解中国共产党领导敌后抗战的史实
理解抗日民族统一战线的建立和作用
了解抗日战争的胜利并认识其意义 |
3、近代中国的民主革命
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测试内容 |
测试要求 |
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太平天国运动
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了解太平天国运动的背景、金田起义、定都天京
北伐、西征（删去）
理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》 |
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辛亥革命
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了解兴中会成立、同盟会成立
理解武昌起义和中华民国的成立（原为了解）
理解《中华民国临时约法》
探讨辛亥革命的历史意义 |
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五四运动和中国共产党的成立。 |
理解五四运动（表述改变）
了解中共“一大”（表述改变） |
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中国共产党领导的新民主主义革命
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了解国共合作下的国民革命运动（表述改变）
了解北伐战争的成果（删去）
了解南昌起义
了解八七会议（新增）
了解农村革命根据地的开辟与建设 (表述改变)
了解红军长征的主要史实和遵义会议(表述改变)
了解人民解放军挺进大别山、发动三大战役和解放南京 (表述改变)
认识新民主主义革命胜利的伟大意义 |
4、现代中国的政治建设与祖国统一
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测试内容 |
测试要求 |
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新中国初期的民主政治建设
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了解中华人民共和国的成立
了解第一部社会主义类型的宪法
理解人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度（原为了解）
理解民族区域自治制度的建立与完善（原为了解） |
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新时期的民主法制建设 |
了解1982年我国宪法修订的情况 |
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祖国统一大业 |
了解“一国两制”构想的提出
了解香港、澳门的回归及其意义（删去及其意义）
了解《告台湾同胞书》、“九二共识”以及海峡两岸的民间交流 |
5、现代中国的对外关系
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测试内容 |
测试要求 |
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新中国初期的重大外交活动
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了解新中国初期的外交方针（政策）
理解和平共处五项原则
了解中国参加日内瓦会议和万隆会议 |
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20世纪70年代中国在外交方面的重大成就
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了解中国恢复在联合国的合法席位
了解中美关系正常化和中日建交
认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响 |
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改革开放以来我国重要的外交活动 |
了解中国开展以联合国为中心的多边外交（新增）
了解中国在地区性国际组织中的重大外交活动（删去）
了解上海合作组织（新增） |
6、古代希腊罗马的政治制度
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测试内容 |
测试要求 |
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雅典民主政治
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了解古希腊的城邦制度（新增）
了解梭伦改革和克里斯提尼改革
了解伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现 |
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罗马法 |
了解 《十二铜表法》、公民法和万民法
认识罗马法的作用 |
7、欧美资产阶级代议制的确立与发展
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测试内容 |
测试要求 |
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英国的君主立宪制
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了解英国资产阶级革命的开始和“光荣革命” (表述改变)
了解《权利法案》和英国责任制内阁的形成(表述改变)
了解1832年英国议会的选举改革(表述改变)
理解英国君主立宪制的特点 |
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美国的总统共和制
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理解美国1787年宪法
了解美国联邦制的权力结构
理解美国总统共和制的特点 |
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民主政治在欧洲大陆的发展 |
了解法兰西第三共和国宪法的主要内容
了解德国统一
了解德意志帝国宪法的主要内容 |
8、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
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测试内容 |
测试要求 |
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马克思主义的诞生 |
了解马克思主义的三个理论来源
理解《共产党宣言》发表的意义 |
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巴黎公社革命 |
了解巴黎公社的成立及其意义 |
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俄国十月革命的胜利
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了解二月革命的结果(表述改变)
了解“四月提纲”和世界上第一个苏维埃政府的成立（新增）
了解彼得格勒武装起义（删去）
认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义 |
9、当今世界政治格局的多极化趋势
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测试内容 |
测试要求 |
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美苏两极对峙格局的形成
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了解雅尔塔体制的确立（新增）
了解美苏两极格局形成的标志(新增)
了解 “杜鲁门主义”、马歇尔计划和北约的建立（删去）
了解二战后“冷战”出现的原因（删去）
了解经济互助委员会和华约的建立（删去）
了解德国、朝鲜的分裂
了解古巴导弹危机(新增)
认识“冷战”对战后国际关系发展的影响(新增) |
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世界多极化趋势的发展。
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理解从欧洲共同体到欧洲联盟的发展历程
了解日本谋求政治大国的原因及表现（（删去及表现））
了解不结盟运动的兴起
了解苏联解体
理解两极格局的瓦解和多极化趋势(新增) |
历史（Ⅱ）
1、古代中国经济的基本结构与特点
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测试内容 |
测试要求 |
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古代中国的农业经济
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了解古代中国基本的土地制度(新增)
了解从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革（删去）
了解古代中国水利工程和农业灌溉工具(新增)
理解古代小农经济（自然经济）的基本含义 |
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古代中国的手工业发展 |
了解古代中国在丝织、冶金和制瓷等手工业部门取得的主要成就 |
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古代中国的商业发展及经济政策
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了解“市”的形成与发展
知道主要的商业城市和商帮(新增)
知道明清时期出现“资本主义萌芽”
理解“重农抑商”
了解“海禁”政策和“闭关锁国”政策的基本含义及其影响(新增) |
2、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
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测试内容 |
测试要求 |
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中国民族资本主义的产生
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了解19世纪六七十年代中国近代民族工业兴起的史实
认识中国民族资本主义产生的历史背景(表述改变)
了解甲午战争后中国民族工业初步发展的主要史实(表述改变) |
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民国时期中国民族资本主义的曲折发展 |
了解民国初期民族工业发展的主要史实
了解国民政府前十年民族工业发展的主要史实
了解抗战时期和解放战争时期民族工业的状况 |
3、中国特色社会主义建设道路
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测试内容 |
测试要求 |
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20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践 |
了解“一五”计划的建设成就
理解三大改造
了解中共八大的主要内容
了解“大跃进”和人民公社化运动 |
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中共十一届三中全会
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理解中共十一届三中全会的的主要内容(新增)
认识中共十一届三中全会的历史意义 |
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经济体制改革
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了解国有企业的改革(新增)
理解家庭联产承包责任制
了解城市经济体制改革（删去） |
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我国对外开放格局的初步形成 |
了解我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实 |
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我国社会主义市场经济体制的建立 |
了解“南方谈话” (新增)
理解中共十四大、十四届三中全会和中共十五大的主要决定 |
4、中国近现代社会生活的变迁
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测试内容 |
测试要求 |
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物质生活和社会习俗的变化 |
了解近代的服饰变迁
了解近代“废止缠足”与婚姻自由的习俗 |
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近代以来交通、通讯工具的进步 |
了解近代中国诞生的先进交通工具
了解近代中国电讯事业的发展 |
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大众传播媒体的发展 |
知道中国近代前期的一些代表性报刊
了解影视事业发展的标志性事件
认识大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的影响 |
5、新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展
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测试内容 |
测试要求 |
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新航路的开辟
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了解开辟新航路的史实
认识新航路开辟的影响 |
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西欧列强的殖民扩张
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了解荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实
理解资本主义世界市场形成与建立的主要途径。 |
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两次工业革命 |
了解两次工业革命发生的主要条件（删去）
了解两次工业革命中的主要发明创造
了解19世纪晚期垄断组织的产生(新增加内容)
认识两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响 |
6、罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
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测试内容 |
测试要求 |
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罗斯福新政
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了解1929-1933年资本主义世界经济危机及其影响（新增加内容)
了解罗斯福新政的历史背景（删去）
理解罗斯福新政的主要内容
认识罗斯福新政的特点与作用 |
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当代资本主义的新变化 |
了解美欧等国推行的福利政策
了解美国的“新经济”
理解二战后资本主义经济发展过称中的政府干预(表述改变) |
7、苏联社会主义建设的经验与教训
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测试内容 |
测试要求 |
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战时共产主义政策向新经济政策的转变 |
了解战时共产主义政策的主要内容（删去）
理解实施新经济政策的必要性
了解新经济政策的内容并认识其作用 |
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“斯大林模式” |
了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现
认识“斯大林模式”在经济实践中的经验教训(新增加内容) |
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20世纪50年代以后的苏联的改革
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了解赫鲁晓夫改革的主要史实
了解戈尔巴乔夫的经济改革 |
8、当今世界经济的全球化趋势
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测试内容 |
测试要求 |
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美国主导的资本主义世界经济体系 |
理解布雷顿森林体系的建立（原为了解）
了解世界银行和国家货币基金组织
了解《关税与贸易总协定》（删去）
理解美国主导的资本主义世界经济体系(新增加内容) |
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世界经济区域集团化 |
了解欧洲联盟与北美自由贸易区
了解亚太经济合作组织 |
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世界经济全球化
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了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展
了解中国加入世界贸易组织的史实
理解世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用
认识世界经济全球化的趋势（删去）
探讨世界经济全球化过程中的问题（新增） |
历史（Ⅲ）
1、中国传统文化主流思想的演变
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测试内容 |
测试要求 |
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春秋战国时期的百家争鸣
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了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点（新增）
理解孔子、孟子、荀子的主要观点。 |
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汉代儒学 |
了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学 |
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宋明理学 |
了解宋明理学的主要代表人物、基本主张 |
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明清儒学思想的发展 |
理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张 |
2、古代中国的科学技术与文化
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测试内容 |
测试要求 |
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古代中国的科技发明
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了解古代中国四大发明的产生及外传
认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献 |
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中国古代文学 |
了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作 |
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汉字与中国书画 |
了解汉字的演变
了解古代中国著名的书法家（删去）
了解古代中国的文人画（新增） |
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中国的戏剧艺术 |
了解京剧的产生 |
3、近代中国的思想解放潮流
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测试内容 |
测试要求 |
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学习西方、寻求变革 |
了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想
认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 |
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新文化运动
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了解新文化运动的代表人物
理解新文化运动的基本主张
认识新文化运动对近代中国思想解放的影响 |
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马克思主义在中国的传播
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了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实
了解五四运动后马克思主义在中国的传播 |
4、20世纪以来中国重大思想理论成果
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测试内容 |
测试要求 |
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孙中山的三民主义
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了解三民主义的基本内容
理解新三民主义
认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用 |
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毛泽东思想
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了解“七大”把毛泽东思想作为党的指导思想（新增）
了解毛泽东思想在工农武装割据和新民主主义理论方面的主要内容
了解毛泽东在社会主义革命和建设方面的主要论著 |
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邓小平理论 |
了解邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容
认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义 |
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“三个代表”重要思想 |
了解“三个代表”重要思想的基本内容 |
5、 现代中国的科学技术与文化
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测试内容 |
测试要求 |
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新中国成立以来的科技发展 |
了解新中国 “两弹一星”、载人航天、人工合成结晶牛胰岛素以及袁隆平的杂交水稻等科技成就 |
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“百花齐放、百家争鸣” |
了解贯彻“双百”方针以后的优秀文艺作品 |
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新中国成立以来的教育发展 |
了解建国后国民教育体系的初步形成
了解改革开放新时期提出的 “三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战略的重要史实（删去）
理解“国运兴衰，系于教育” （新增） |
6、西方人文精神的起源及其发展
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测试内容 |
测试要求 |
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西方人文精神的起源 |
了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述 |
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文艺复兴和宗教改革时期的人文主义
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了解文艺复兴的兴起
理解文艺复兴时期人文主义的含义
理解宗教改革的影响 |
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欧洲启蒙运动 |
了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点
理解启蒙运动时期的人文主义 |
7、近代以来世界科学技术的历史足迹
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测试内容 |
测试要求 |
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近代物理学
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了解伽利略、牛顿对建立经典力学所作的贡献。
了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论
理解相对论、量子论提出的意义 |
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进化论 |
了解《物种起源》
理解达尔文进化论的主要观点及其影响 |
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近代以来科学技术的进步 |
了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机
了解第二次工业革命时期电气技术的应用
了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响 |
8、19世纪以来的世界文学艺术
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测试内容 |
测试要求 |
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19世纪以来的世界文学
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了解19世纪以来西方文学的主要成就（表述改变）
了解20世纪的苏联文学以及亚洲和拉美文学取得的主要成就（删去西方文学）、
理解19世纪浪漫主义文学、现实主义文学出现的背景 |
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19世纪以来的世界音乐 |
了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品 |
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19世纪晚期以来的影视艺术（新增） |
了解影视艺术的产生（新增） |
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19世纪以来的世界美术（删去） |
了解19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义美术流派的代表性美术作品（删去） |
历史（Ⅰ）约占40%，历史（Ⅱ）约占35%，历史（Ⅲ）约占25%。 | 
