罗马人的法律

课标要求：

了解罗马法体系最终形成的标志；了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用；理解罗马法在人类文明发展史中的价值，体会法制建设的现实意义。

教学目标：

知识与能力：

了解十二铜表法、自然法、罗马公民法、万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。

过程与方法：

在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。

情感、态度与价值观：

    通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实生活中的价值，最终肯定法治在现实社会生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。

教学重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。

教学难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。

导入新课：千百年来，罗马不仅指一段古老而悠远的历史，更代表一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人更崇尚武力和秩序，在金戈铁马卷起的滚滚风尘中，长期忙碌于对外征战，与睿智的希腊人相比，虽有不足。但罗马人建立过一个庞大帝国，罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。古代罗马在法制建设方面取得的重要成就，是人类文明的宝贵遗产。

讲授新课：

一、罗马成文法的起点——《十二铜表法》

  1．背景：①罗马习惯法调整社会关系具有随意性

②贵族垄断立法权并随意曲解法律以欺压民众，引起平民不满

  2．内容：内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。

  3．评价：作为第一部有章可循的成文法，它限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，在一定程度上保护了平民的利益。也是罗马成文法发展史的起点。

二、罗马法的内容和发展——公民法—万民法—自然法

（一）公民法

  1．时间：从罗马建国到公元前3世纪中叶。

2．概念：在此期间罗马产生的法律统称为公民法。它是专门适应于罗马公民的法律，也是早期罗马法的主要内容。

  3．特点：公民法注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及个人财产等问题的私法规范不够完善。