第1课《中国人民站起来了》
设计人：车军、聂林山
【课程标准】
讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
简述西藏和平解放的基本史实。
【教学目标】
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基础知识 |
了 解 |
第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 |
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掌 握 |
新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等） |
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能力训练过程方法 |
阅读资料概括表达 |
毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现 |
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对比鉴别 |
第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同 |
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讨论探索 |
新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验 |
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情感态度价值观 |
爱国情感 |
新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强 |
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民族团结 |
新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的 |
【学习目标】
1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现
3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强
【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典
【学习难点】：新中国成立的历史意义
【学习过程】：
一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1、 阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）
3、简答新中国成立的历史意义？
4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？
二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。 （2） 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了 ； |
