班级：           组别：         姓名：          组内评价：       

第12章人体的自我调节

第1节神经系统与神经调节

【学习目标】

1. 描述神经系统的组成及功能

2. 了解神经元的结构和功能

3. 掌握脊髓，脑的结构和功能

【学习准备】资料分析

【学习内容】

（一）观察图片，回答问题：

1. 图一中，运动员除了要做出各种高难度动作外，身体还有哪些反应？（如呼吸，心跳等等）

2. 患者语言，行动受限，为什么？

3. 小孩学走路时摇摆不定，为什么？

从三幅图中你得出什么结论？

（二）结合图片并认真阅读该页文字，说出神经系统的组成：

（三）阅读神经元相关文字，结合图片，回答问题

    1.与人的口腔上皮细胞相比，神经元的结构有什么特点?这与其什么功能相适应？

    2.树突和轴突的形态有什么不同？。

    3.解释神经纤维，神经末梢，神经，神经元的传导方向

（四）阅读脊髓第一段，结合图片和模型，找出脊髓的灰质，白质，脊神经的位置，结构。

（五）阅读分析和讨论，回答问题：

                    1.在实验过程中，为什么必须破坏青蛙的脑，如果脑除不尽，对实验结果有影响吗?

                    2.为什么把蛙悬挂2分钟？

            3.用小纸片刺激蛙的皮肤，有什么反应？脊髓破坏后重复实验，又有什么反应？ 破坏脊髓的步骤在实验中有什么作用？

4. 这说明脊髓有什么功能？

5.手偶然被针刺，先缩手然后感到疼，这是为什么？这说明脊髓有什么功能？

（六）阅读P82---P83脑相关知识，结合图片，模型，介绍一下脑的结构。

  1.说出脑的位置，结构

  2.大脑的结构：大脑分_______和________两部分，大脑皮层凹凸不平有什么好处？

3.大脑皮层上的功能区主要有哪些?各有哪些特点？

4. 醉酒的人走路摇摆不定，这是为什么？

5.脑干被称为“生命中枢”你是如何理解的？

【学习小结】 本节课你的收获

【达标检测】

1.人喝醉酒后，走路摇晃不稳，这是（   ）受损。

A小脑    B大脑    C脊髓    D脑干

2.在神经元的结构中，能接受信息的结构是（   ）

A树突 B胞体  C 轴突  D细胞核

3.当一名患者由于疾病不能随意支配其右侧躯体时，可能是脑部的（    ）部位发生了病变。

A大脑左半球的躯体运动中枢     B大脑左半球的躯体感觉中枢

C大脑右半球的躯体运动中枢     D大脑右半球的躯体感觉中枢

1、 一个建筑工人不小心从脚手架上掉下来，造成大小便失禁，最可能的原因是（    ）

A脊髓中排尿中枢受损     B大脑中排尿中枢受损

C脊髓的排尿，排便中枢失去了大脑的控制

5. 在脊髓的各部分之间以及脊髓和脑之间起联系作用的是（    ）

A脊髓灰质中的神经纤维    B脊髓白质中的神经纤维 

C脑干中的神经纤维        D脑干中的神经纤维

6. 杂技演员能走钢丝，其（　　）功能比一般人强。

Ａ大脑    Ｂ小脑   Ｃ脑干   Ｄ脊髓

７.两个儿童在打闹中，一人倒地受伤，表现为呼吸立即停止。该儿童受伤的部位可能是（　　）

Ａ大脑   Ｂ小脑   Ｃ脑干   Ｄ脊髓

８.人类大脑皮层特有的中枢是（　　）

Ａ嗅觉中枢   Ｂ听觉中枢   

Ｃ语言中枢   Ｄ视觉中枢