教学目标1知道血液的组成及功能，说知道三种明血浆的成分和主要功能

        2、血细胞的形态、数量和生理功能。

        3、说出什么叫贫血、发炎　

        4、知道人体的血量、输血和血型的知识。
能力目标 1．通过学生学会使用显微镜观察人血永久涂片，培养学生的观察能力及

         实验操作能力。

　　     2．通过对三种血细胞的比较，培养学生对比归纳的分析能力。
　　     3．通过学习三种血细胞的正常值，培养学生具有自我保健的实践能力。

情感目标1．通过探索血液成分的实验及对实验现象的观察和分析，培养学生实事求是的科学态度。

　       2．通过学习人体的血量、输血和血型的知识，对学生进行每个健康公民都有献血义务的思想教育。
教学重点：知道血液的组成及功能。血细胞的形态、数量和生理功能。

教学方法：讲述与演示

教学准备：

教学过程：

一新课的引入：
    说起血液大家都非常熟悉，而且我们知道医生诊断某些疾病时往往要验血，人体失血过多时会危及生命，可见血液对我们人体来说是非常重要的。血液到底有什么作用呢？它的成分是什么？输血挽救了无数人的生命，那么是不是只要给需要的人输血就一定救他的命呢？，另外有些疾病如乙肝、爱滋病，它们可通过血液传播。可见血液与人体关系非常密切。（板书：第一节血液）

二新课讲授

1、血液的组成

（1）提问：有关血液的知识，你们知道有哪些？血液有什么用的？（学生：血液是红色的粘稠液体，闻起来有腥味，它含有血糖等，血液起运输作用。）

（2）探索血液的组成：

A、血液由液体血浆和有形的血细胞构成，把血液加抗凝剂会看到分层现象，在显微镜下观察会看到血细胞。（宏观观察血液的组成 ）

实验 一：观察血液的组成

步骤、1.在量筒内先加几滴5%的柠檬酸钠溶液2.取鸡血液10ml注入量筒，轻轻摇动几次3.静置观察（为什么要加柠檬酸钠？柠檬酸钠是一种抗凝剂，加入后可防止血液凝固） 观察：1、血液是否分层？分几层？　2.各层的颜色怎样？大致比例如何？