班级_______姓名_______分数_______

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、看一看，说一说。

1．小鸭在小猫的(    )面。

  猴在小鸡的(    )面。

2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的(    )面。

3．小狗在第二层的最(    )面。

4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。

二、说一说，填一填。

1．桌子(    )面有书，桌子(    )面有书包。

2．把书按从前往后的顺序编号。

3．把书包按从左往右的顺序编号。

三、看图填空。

1．名同学站在(    )排，5名同学站在(    )排。

2．小方站在第(    )排，从(    )数第一个。

3．小明的(    )边有3名同学，(    )边有1名同学。

四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。

左手的号码是(    )

右手的号码是(    )

五、猜猜看。   

    玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上，  

    桐桐住在宁宁楼—卜。

    玲玲家住在第(    )层，

    桐桐家住在第(    )层，

宁宁家住在第(    )层。

六、想想，看看，填填。

人们常用上、(    )，前、(    )，左、(    )来确定位置。

说说你的上、下，前、后，左、右都有什么?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．(探究题)找找谁是小青?让他露出头来，给他画一个笑脸。

小青的右边有小方，

他的左边有小红、小明。

2．(拓展题)照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。

电视机，上面有花瓶……

3．(开放题)看图提问。

4．(推断题)根据五名参赛选手(A，B，C，D，E)的话，给他们排名次。

A.我不是最后，我后面还有—个人。

B.当我跑过终点时，没有选手在我前向。

C.有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。

D.我不是最后一个。