教学目标

    1.使学生掌握垂径定理及其推论，并会用垂径定理及其推论解决有关证明、计算和作图问题；

    2.使学生了解垂径定理及其推论在实际中的应用，培养学生把实际问题转化为数学问题的能力和计算能力，结合应用问题向学生进行爱国主义教育.

教学重点和难点

垂径定理的两个推论是重点；由定理推出推论1是难点.

教学过程设计

    一、从学生原有的认知结构提出问题

    1.画图叙述垂径定理，并说出定理的题设和结论.(由学生叙述)

   2.结合图形7-35，教师引导学生写出垂径定理的下述形式：

题设                            结论