课题：2.2神秘的数组

学习目标：

1、会阐述直角三角形的判断条件（勾股定理的逆定理）.

2、会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形，探索怎样的数组是“勾股数”，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力.

3、经历探索一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，体会“形”与“数”的内在联系.

学习重点：

利用三角形的三边a、b、c满足a²+b²=c²，那么这个三角形是直角三角形这一方法进行直角三角形的判定.

学习难点：

了解勾股数的由来，并能用它来解决一些简单的问题.

学习过程：

一、        学前准备：

阅读课本第48页到49页，完成下列问题：

1、请画一个三边分别为3cm,4cm,5cm的三角形,你有什么发现？