3.5矩形、菱形、正方形5

课标要求：掌握正方形的性质和四边形是正方形的条件，经历探索四边形是正方形的条件的过程，在活动中发展学生的探究意识和有条理地表达能力

教学目标：                                                

经历探索正方形的性质和判别条件的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯，进一步了解和体会说理的基本方法..

教学重点：正方形的性质和四边形是正方形的判定方法.

教学难点：培养学生有条理地表达能力

教学过程：

  操作：P124页等腰直角三角形关于斜边中点的对称图形，四边形ABCD 有什么特点？

    （首先由它是中心对称图形，知它是平行四边形，又有一组邻边相等，则它是菱形，又有一个角是直角，是正方形）

  问题1：                   的平行四边形是正方形

问题2：正方形是在什么前提下定义的？（平行四边形）