知识技能目标

1．通过平行四边形的概念和实验操作，理解并掌握平行四边形的特征：平行四边形的对边平行且相等，对角相等；

2．会利用平行四边形的特征进行有关角和边的计算；

3．能列方程解图形计算问题．

过程性目标

通过对图形变换的操作和观察，经历探索平行四边形特征的过程，体会研究几何图形性质的方法．

课前准备

1．通过观察，寻找现实生活中平行四边形的实例；

2．准备一些方格纸、剪刀，几只图钉.

教学过程

一、创设情境

师 平行四边形是我们现实生活中常见的一种图形，小学里我们已经有所了解，请同学们说出观察后发现的现实生活中平行四边形的例子．

生 竹篱笆格子、工厂的伸缩大门、教室内铺的平行四边形地砖图案…….

师 很好！再请同学们想想小学里是怎样识别一个四边形是平行四边形的？

生  有两组对边分别平行的四边形就是平行四边形．