走进生活看正负数

正数和负数的产生就是随着生活和生产的发展需要而产生的，而且在许多方面被广泛地应用．下面以例说明正负数在实际生活中的应用．

例1、（2007广西河池）如果收入200元记作+200元，那么支出150元，记作        元．

解析：本题中的收入和支出是两个具有相反意义的量，收入200元记作+200元，则支出150元记作－150元．

注意：本题若记作－150那就错了，这是因为把一个量去掉它后面的单位名称，就是一个数，而不再是一个量．因此在用正负数表示一对具有相反意义的量时，不要少了后面的单位，这一点应当引起同学们的重视．

练习：1、（2007广西玉林）若向南走记作，则向北走，记作     ．

2、（2007湖北咸宁）如果水库的水位高于标准水位3m时，记作+3m，那么低于标准水位2m时，应记作（    ）

A．             B．              C．              D．

点评：解答本题的关键在于找准题意中具有相反意义的量，并且明确哪一个表示正，那么另一个就表示负。

例2、（2007辽宁大连）在一条东西向的跑道上，小亮先向东走了8米，记作“米”，又向西走了10米，此时他的位置可记作（    ）

A．米             B．米              C．米            D．米

解析：在东西向的跑道上，向东走和向西走是一对相反意义的量，以出发点为分界线，向东、向西分别记作正和负，因为向东走了8米，记作“米”， 又向西走了10米，则此时的位置为8－10＝？我们不能做了，凭直觉可知是在西边了，由于我们关心的是它们的差值，于是可以反转计算：10－8＝2，所以此时的位置为－2米，即在出发点的西边2米处。

练习：3、（2007哈尔滨）一天早晨的气温是℃，中午的气温比早晨上升了℃，中午的气温是（    ）

A．℃                     B．℃         C．℃                     D．℃