15.2  三角形全等的判定教案

教学目标：

　　1、知识目标：

　　（1）掌握已知三边画三角形的方法；

　　（2）掌握边边边公理，能用边边边公理证明两个三角形全等；

　　（3）会添加较明显的辅助线.

　　2、能力目标：

　　（1）通过尺规作图使学生得到技能的训练；

　　（2）通过公理的初步应用，初步培养学生的逻辑推理能力.

　　3、情感目标：

　　（1）在公理的形成过程中渗透：实验、观察、归纳；

　　（2）通过变式训练，培养学生“举一反三”的学习习惯.

教学重点：SSS公理、灵活地应用学过的各种判定方法判定三角形全等。

教学难点：如何根据题目条件和求证的结论，灵活地选择四种判定方法中最适当的方法判定两个三角形全等。

教学用具：直尺，微机

教学方法：自学辅导

教学过程：

　　1、新课引入

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