5.3平行线性质（二）

[教学目标]

1.       经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条件表达能力

2.       理解两条平行线的距离的含义，了解命题的含义，会区分命题的题设和结论

3.       能够综合运用平行线性质和判定解题

[教学重点与难点]

重点:平行线性质和判定综合应用，两条平行线的距离，命题等概念

难点:平行线性质和判定灵活运用