2.1台球桌面上的角

教学目标：

1、经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力；

2、在具体情景中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等，并能解决一些实际问题．

教学重点：

1、余角、补角、对顶角的概念；

2、理解等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等．

教学难点：理解等角的余角相等、等角的补角相等．判断是否是对顶角．

教学过程：

内容一：

展示桌球运动中球入袋的情景，观察图中各角与∠1之间的关系：

∠ADF＋∠1＝180º；