5.6　作三角形

教学目标：

1、在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作三角形．

2、能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性．

教学重点：1、根据题目的条件作三角形．

教学难点：探索作图过程．

教学工具：圆规、直尺

准备活动：

（1）计算已知线段a，求作线段AB，使得AB＝a．

（2）已知：∠α，求作：∠AOB，使∠AOB＝∠α．

（3）已知：M为∠AOB边上的一点，如图所示，过M作直线CD，使得CD//OA．

教学过程：

内容一：（根据简单图形书写作法）