10.3等腰三角形

第3课时　等腰三角形的识别

    教学目的

    1．通过探索一个三角形是等腰三角形的条件，培养学生的探索能力.

    2．能利用一个三角形是等腰三角形的条件，正确判断某个三角形是否为等腰三角形.

    重点、难点

    重点：让学生掌握一个三角形是等腰三角形的条件和正确应用.

    难点：一个三角形是等腰三角形的条件的正确文字叙述.

    教学过程

    一、复习引入

    等腰三角形具有哪些性质?

    等腰三角形的两底角相等，底边上的高、中线及顶角平分线“三线合一”.  

    二、新课

    对于一个三角形，怎样识别它是不是等腰三角形呢?我们已经知道的方法是看它是否有两条边相等.这一节，我们再学习另一种识别方法.