7.1 二元一次方程组和它的解 教案

知识技能目标

1.理解二元一次方程、二元一次方程组和它的解的含义；

2.会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解.

过程性目标

1.在运用数据比较分析、作出推断的过程中，提高学生参与数学活动，乐于接触社会环境中数学信息的兴趣.

2.为学生创设学数学、用数学的情境，让学生体验用数学知识解决实际问题的方法．

教学过程设计

一、创设情境

问题的提出：暑假里, 《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛. 勇士队在第一轮比赛中共赛9场, 得17分. 比赛规定胜一场得3分, 平一场得1分, 负一场得0分. 勇士队在这一轮中只负了2场, 那么这个队胜了几场? 又平了几场呢?

二、探索归纳

问 能否用我们已经学过的知识来解决这个问题?