冀教版八年级下册数学

20.3中心对称与中心对称图形 教学设计

第2课时

教学设计思路：

1.导入环节，设计为画出线段和等边三角形以它的中心为对称中心的对称图形，这样处理既巩固了上节课的知识，同时引出中心对称图形的有关定义.

2.关于判断中心对称图形的方法，采用“操作—思考—总结—应用”的探究思路，逐层推进，培养学生的探究能力.

教学目标：

A层：发现作对称点法判断中心对称图形的方法，并能够熟练判断各种图形和图案是否为中心对称图形.

B层：会用作对称点法判断一个图形是否为中心对称图形.

C层：能够判断常见的几何图形是否为中心对称图形.

教学重点：

1.发现作对称点法判断中心对称图形的方法

2.会用作对称点法判断一个图形是否为中心对称图形

教学难点：

发现作对称点法判断中心对称图形的方法

教学方法：

三层四步教学法

教具准备：

三角尺、圆规

教学流程：

一、复习检查

找生板演完成

（1）画出线段AB以其中点为对称中心的对称图形

（2）画出等边三角形以其中心为对称中心的对称图形

二、导入新课