第三十五章 圆（二）  复习教案

教学设计思想：本章中，我们主要学习了点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系，同时对圆的性质、圆的切线的判定进行了探究。在探究图形位置关系的过程中，我们对用数量关系揭示几何图形位置关系的思想方法有了较深的理解。本节课我们不仅要对本章知识来个总括，还要加深对题型的分析，对知识进一步掌握。

教学目标：

1．知识与技能

系统的归纳总结本章的知识内容。

2．过程与方法

通过系统地归纳总结本章的知识内容，学会整理归纳知识的方法，使其条理化、系统化。

3．情感、态度与价值观

通过对圆与各种图形位置关系的复习，认识事物之间是相互联系的，通过运动和变化，知道事物之间可以相互转化。

通过系统归纳，渗透要抓主要矛盾，“纲举目张”的辩证唯物主义观点。

教学重点：

系统的归纳总结本章知识内容。

教学难点：

使所学的知识结构化。

教学方法：讲授式、引导式。

教学媒体：投影仪。