课题名称

方程的根与函数的零点

科 　目

数学

年级

⑴       高一

教学时间

一课时（45分钟）

学习者分析

1.一般特征

学生大部分来自农村，但都是一些基础较好的学生（重点班学生），知识基础差异不大，探究能力差异较大，在教学过程中可以适当拓宽知识面，以便部分学生有更好的发展空间。

2.入门能力

（1）通过前面的学习，学生已经了解一些基本初等函数的模型，掌握了函数图象的一般画法，及一定的看图识图能力。这为本节课利用函数图象，判断方程根的存在性提供了一定的知识基础。

（2）学生虽然对二次函数的图像和性质有所了解，但利用函数的观点看问题能力较缺乏，所以教学过程中应该给予学生适当的点拨，从而突出教学重点和难点。

3.学习风格

学生对课本上的知识比较缺乏兴趣，所以本节课应该用多媒体辅助教学，采用师生互动的方法进行教学。

教学目标

一、情感态度与价值观

ü         1、.通过对本节课的学习与认识，特别是对三个数学思想的认识与体悟，培养学生学习数学的兴趣，培养学生探究问题的能力

ü         2、通过本节课的学习，培养学生认真、严谨、合作的学习品质。