7.1（2）数  列（数列的递推公式）

上海市建平中学  周宁医

一、教学内容分析

本节课是数列的第二课时，教学内容是“数列的递推公式”，学生对数列已有的认知程度：数列的有关概念和数列的通项公式.

二、教学目标设计

1、知道递推公式也是给出数列的一种方法；

2、理解数列通项公式的意义，观察数列项与项之间的内在联系，逐步形成学生的观察能力；

3、通过阅读框图，正确理解算法程序，掌握建立递推关系式的方法，形成数学阅读能力.

三、教学重点及难点

重点：理解数列通项公式的意义，利用递推关系式，揭示数列项与项之间的内在联系.

难点：阅读算法程序框图，建立递推关系式.

四、教学用具准备

多媒体设备

五、教学流程设计