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2.2 函数的表示方法
教学目标：1.进一步理解函数的概念；
2.使学生掌握函数的三种表示方法；
教学重点：函数的表示方法
教学难点：函数三种表示方法的选择
教学方法：自学法和尝试指导法
教学过程：
（1）引入问题
1、 阅读教材 P31---32例2上方为止。
（2）问题探究
1．下表列出的是正方形面积变化情况.
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边长x米 |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
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面积y 米2 |
1 |
2.25 |
4 |
 6.25
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9 |
这份表格表示的是函数关系吗? 当x在(0,+∞)变化时呢? 怎么表示?
法1 列表法（略）
法2 y=x2 ,x＞0
法3 如右图
2．国内跨省市之间邮寄信函,每封信函的质量和对应的邮资如下表:
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信函质量(m)/g |
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邮资(M)/元 |
0.80 |
1.60 |
2.40 |
3.20 |
4.00 |
请画出图像,并写出函数的解析式. 解：邮资是信函质量的函数，函 |
