教学目标：

1、会用量角器测量角的大小，理解1度的角的概念，掌握周角、平角、直角的大小及它们之间的关系。

2、理解余角及补角的概念，并掌握求一个角的余角和补角的方法。

3、掌握角的大小的计算。

教学重点：测量角的大小，角的大小的计算
教学难点：对余角及补角的概念的理解，角的大小的计算方法。
教学过程：

一、P48的第一个做一做

1、画出P47的图3－26中的各个角，并用量角器测量它们的大小。

2、1度的角的大小的确定

3、角的换算单位：1°＝60′＝3600″　　1″＝1/60′=1/3600°

4、直角、平角、周角、锐角、钝角的概念

二、P48的第二个做一做

1、测量P48的两个图形的角的大小，并求出它们的和与差。

2、从两个图形的角的大小的计算，可以发现∠1＋∠2＝180度，∠3＋∠4＝90度

3、互为余角和互为补角的概念

两角之和等于180度，这样的两个角叫做互为补角。

两角之和等于90度，这样的两个角叫做互为余角。

4、互为余角及互为补角的性质

同角或等角的余角相等；同角的或等角的初角相等。

三、讲解P49的例题

例　如图，已知∠AOB与∠BOD互为余角，OC是∠BOD的角平分线，∠AOB＝29.66°，求∠COD的度数。

按P49的例题写出解答

四、巩固

1、练习P49　1－3题　

2、小结讲课内容

五、作业

P50的第1题　每3题

后记：