平均数、中位数、众数

班级     姓名     学号                               

学习目标：

1. 学习平均数、中位数和众数的含义及其运算。

2. 在探索知识的过程中，培养学生分析数据的能力，在数学 的学习中发现规律，继续培养学生用数据说话的习惯；通过让学生在动手操作计算机的过程中培养他们的直观感知和实际操作能力。

学习重点：理解这三个统计量的含义。

学习难点：对众数和中位数的理解。

教学过程：

一、基本概念：

平均数：_______________________________。

中位数：_______________________________。

众数：_________________________________。

二、例题精讲

例１、（1）某校学生在“希望工程”献爱心的活动中，省下零用钱为贫困山区失学儿童捐款，各班捐款数如下：（单位：元）390，392，410，412，404，385，416，398，417，396。则该校平均每班捐款_______元.

（2）某校举办红五月歌咏比赛，六位评委给某班演出评分如下：90，96，92，96，92，94，这组数据中众数和中位数分别是______、_____.

例2、中国气象局2001年8月23日8时预报，我国大陆各直辖市和省会城市当日的最高气温：32、33、36、31、27、27、26、26、34、32、32、32、36、30、33、34、31、29、35、35、36、29、27、24、23、21、33、28、30、26、29请分别计算这组数据的算术平均数（简称平均数）、中位数和众数。

例3、台湾某中学一年甲班学生身高记录表：

单位：公分。