4.2比较线段的长短（1）

一、            教学目标

1．使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，

因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算．使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识，从而初步了解数形结合的思想．

2． 掌握比较线段长短的两种方法

3．会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段

4．理解线段和、差的概念及画法

5．进一步培养学生的动手能力、观察能力。

二、            教学重点

线段长短的两种比较方法

三、            教学难点

        对线段与数之间的认识，掌握线段比较的正确方法

四、            教具准备

         四支筷子（三红一绿，长短不一）、圆规、直尺

五、            教学过程

（一）   创设情境