5．7能追上小明吗

教学目标：

1、            通过学习列方程解决实际问题，进一步感知数学在生活中的作用；

2、            通过分析追及问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。进一步发展分析问题，解决问题的能力；

3、            在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见。

教学重点：找出追及问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题。

教学难点：找等量关系

一、           创设情境问题：

例1：小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。