6.4确定一次函数表达式

一、教学目标

1、了解两个条件确定一个一次函数；一个条件确定一个正比例函数。

2、能由两个条件求出一次函数的表达式，一个条件求出正比例函数的表达式，并解决有关现实问题。

二、能力目标

根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力。

三、情感目标

把实际问题抽象为数字问题，也能把所学知识运用于实际，让学生认识数字与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用。

四、教学重点

根据所级信息确定一次函数的表达式。

五、教学过程

1、新课导入

在上节课中我们学习了一次函数图象的定义，在给定表达式的前提下，我们可以说出它的有关性质，如果给你信息，你能否求出函数的表达式呢？这将是本节课我们要研究的问题。

2、讲授新课

某物体沿一个斜坡下滑，它的速度v（米/秒）与其下滑时间t（秒）的关系如图所示。