《邓稼先》导 学 案
年级______学科__________主备人_________日期_________
课题__________课型_______姓名_________班级____________
课堂流程：
【学习目标】  
  1、了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌；
2、积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语；学习对比表现人物的写作方法。
【学习重点】 深入阅读课文，深切体会邓稼先的人品风貌。
【学法指导】  
 整体把握六部分大意，其中把重点放在第五部分。
 翻译“吊古战场文”。 
   

【教学过程】
一、学一学（相信自己，才能成就自己！） 
1、快速阅读课文，迅速捕捉文章信息，把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来。

2、文章共由六部分组成，阅读后概括各部分主要内容，及体现的精神品质。
 第一部分：                         精神品质：                    
第二部分：                         精神品质：                    

第三部分：                        精神品质：                    

第四部分：                         精神品质：                   

第五部分：                          精神品质：                   

第六部分：                        精神品质：                    
二、说一说（会学习、会合作，定会成功！）  
 再次快速阅读课文，把握文意，合作完成下列各题。
（一）我的问题：

（二）老师的问题：1、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?

2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?3、重点精读第五部分，为什么这段要重点学习？                                                                         
 三、议一议（学习贵在发现！）
学习贵在发现，通过本节课的学习，你还有什么疑难或疑惑？提出来与同学交流。



四、想一想（联系现在，学为我用，提升自我！）
 你认为邓稼先的哪些精神品质值得我们终身学习？

小结全文：
当堂测评：