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15 夏夜多美导学案

上传:admin 审核发布:admin 更新时间:2012-4-30 16:28:08 点击次数:1992

15   夏夜多美

导学目标:

1、会认13个生字,会写6个字。 

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、通过学习本课,培养学生的合作意识和协作精神,养成热心助人的好品质

学重难点

1、掌握生字、词

2、理解文章的寓意,培养学生的合作意识和协作精神,养成热心助人的好品质。边读边体会夏夜的美

导学准备:

挂图,生字、词卡片

预习学案

1.借助拼音读准字音,读通课文,做好标记。(先把课文认真地读一遍,边读边用笔标出读不正确的字,不理解的词语。再自学课后出现的生字词语,正确认读识记生字。)

(1)生字我会读!

莲  哭  趴  爬  谢  急  感  激  根  睁  时  腰  非

我用这样的方法记生字(                                       ) 

比一比,再组词

连(   )      哭(   )   爬(   )   感(   )             

莲(   )      笑(   )   趴(   )   赶(   ) 

2.课文内容我知道:

文中给我们介绍了莲花姑姑、小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫的故事。 

导学案:

第一课时

、激趣导入www.xkb1.com

 1、前不久我们学过的一首古诗《小池》描写的是初夏的美景。那盛夏的景色是怎样的呢 ?(出示图片)你们看到了什么 ?

 2、夏天真美!夏天的夜晚也很美呢!(板书课题)

、初读课文,整体感知

 1、自读课文,要求读准字音,遇到生字多读几遍,标出自然段。

 2、同桌互读课文,纠正错误。

 3、指名分段读课文,要求读通顺。

、再读课文,识记生字

 1、出示全部生字(带拼音),学生认读。

 2、这些生字就躲在课文中,看谁先把它找出来。

 3、找出来以后读一读,再把带有生字的那句话和同桌互相读一读,看谁读的准确。

 4、再次出示生字(不带拼音)。说说你记住了哪些字?你是怎么记住的?

、细读课文,读后感悟

 1、夏夜,静悄悄的。忽然传来了呜呜的哭声,是怎么回事呀?请大家快速把1—5自然段读一读。xkb1.com

 2、你们喜欢小蚂蚁吗?那你们来当小蚂蚁,老师来当睡莲,一起来读一读吧。

第二课时

、复习导入

    我们上节课认识的生字朋友又来找我们了,你还认识他们吗?(开火车认读生字卡片)

、读文感悟

 1、师:夏夜,公园里静悄悄的。一只小蚂蚁掉进池塘里上不了岸了。它在睡莲的帮助下,爬上了睡莲的叶子。睡莲姑姑挽留它。(出示句子:今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美呀!)生齐读。

 2、是呀,夏夜真是太美了!这么美的夏夜,小蚂蚁住下来了吗?请同学们快速阅读6---16自然段。

 3、它要去哪儿?为什么?

 4、谁想来读小蚂蚁的话?(生练读,指名读。)

    你们听到了什么?有什么问题?谁还想读?(全班齐读)

 5、小蚂蚁回家了吗?哪些动物来帮它的忙了?再读8—12自然段。

 6、他们说了些什么?大家练一练,喜欢谁就读谁的话。(学生练读)

    大家读的真好,能演一演吗?(四人分角色练习表演)

7、小蚂蚁是怎么回家的呢?课文中是怎么写的呢?(出示第13自然段,指名读。)

    多么可爱的小动物呀!我们大家一起来读,好吗?生齐读。

 8、现在出发了!(出示第14自然段,师引读。)

    (配乐,生齐读。)

、总结全文,升华感情

    师:在大家的帮助下,小蚂蚁又回到了家,蜻蜓和萤火虫也回家了,公园里又静悄悄的了。只有星星在高兴地眨着眼睛。看到这些情景,你想说些什么?

    让我们一起来赞美:“啊,夏夜多美啊!”

、指导写字

 1、大家的课文读得这么好,字能写好吗?

 2、出示生字:仔细观察,你有什么发现?(从结构、偏旁等各个方面进行分析。)

 3、学生描红,临摹练习。 

、课堂检测:

 1、看拼音写词语

tā   men        qí   tā      sònɡ  ɡěi       ɡuò   qù    

(        )  (        )  (        )   (        )

 shí  jiān      rànɡ   lù

(        )   (        )

2按课文内容填空

(1)、睡莲、蜻蜓和萤火虫把(         )送回家,(         )真美!

(2)、小蚂蚁(         ),连声说:“(              ),(         )姑姑。”

3搭配词语。

呜呜的          爸爸妈妈

静悄悄          的哭声

着急的          公园

4、填上适当的词语。

_______的假山    _______的草坪    _______的小路

青青的_______    绿绿的_______    弯弯的_______

课外拓展:

除了蜻蜓和萤火虫,你知道还有谁能帮小蚂蚁回家呢?回家查找资料,活动课我们来交流。比比谁是小科学家,知道的知识最丰富。

板书设计:

      15、夏夜多美

  睡莲  小蜻蜓  小萤火虫

(帮助)

小蚂蚁

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