《风筝》同步练习

一、基础知识积累

1．根据拼音写汉字。

风    （zhēnɡ） 温    （xīn） 丫   （chà） 寂    （mò）

憔   （cuì） 点   （zhuì）  嫌   （wù）       （nüè）杀

2. 句子中画线词语的感情色彩没有发生变化的一项是(    )

A．我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

B．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀！

C．论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走去，留他绝望地站在小屋里。

D．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

3. 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

①《风筝》选自散文集《野草》，回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。(    )

②本文采用了倒叙的写法，以第一人称展开叙述，显得真切感人。   (    )

③“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。”这一句中之所以用“无可把握”是“我”没有机会补过，这是“我”没有预料到的，所以说这悲哀是“无可把握”的。                                                        (    )

④文章一开始，对北京冬季放风筝的景色描写属闲来之笔，没必要。  (    )

4．联系上下文，说说加点词语在句中的含义。

（１）四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。