连贯综合练习2

1．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻，    ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；        ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。       ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做工人方面是低级趣味。

①多读如果彻底  ②少读如果彻底  ③多读而不求甚解  ④少读而不求甚解  ⑤世间许多人读书只为装点门面  ⑥世间许多读书人只为装点门面

A．①③⑤  B．②③⑤  C．②④⑥  D．①④⑥

2．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

    “木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，          。

A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。

B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。

C．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。

D．只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。

3．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。            ；            ；有雨，它给你平添一番凄情；有雪，那素洁，那清静，确是你清寂中的佳友。即使无风无月，有雨无雪，红日半墙，竹阴微动……纵使不读书也“要得”。