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资源分类: |
八上 |
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其他 |
上传:赵友华 |
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资料简介 |
教学目的 1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象,体会景物描写的诗情画意和抒情作用。 2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学设想 本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事。叙事有详有略,主要叙写夜晚航船去赵庄看戏。写得曲折生动,展现出幅幅农村生活画面,描写出一群淳朴善良、好客能干的农家少年的形象,表现出对那段生活的怀念和对农家小朋友的诚挚情谊。引导学生体会本篇的这些特点,完成教学目的。 本篇语言朴实准确,很有表现力量。引导学生把关键语句表现力量的分析,统一于分析故事情节、人物形象当中,体会其艺术魅力,培养分析和运用语言的能力。 本篇侧重叙事,写的是农家少年的群体。引导学生在分析故事情节中分析“我”和农家少年,体会人物的感情、性格。 本篇安排三个课时进行教学。 第 一 课 时 教学重点 本篇的结构层次,“我”在平桥村的得到优待和一般乐事。 教学过程 1.由教学过的写人有详有略的《分马》,引出叙事有详有略的《社戏》(板书课题)。 2.要求学生阅读预习提示的一、二两段,初步了解本篇;参看注释阅读课文、理解词义、句意、全篇大意。 3.引导学生读准字音。 (归)省:xǐng 行辈:hángbèi 惮:dàn 絮叨:xùdao 怠(慢):dài 撺掇:cuānduo 凫(水):fú 潺潺:chánchán (歌)吹:chuī 蕴藻:yùnzǎo (家)眷:juàn 皎(洁):jiǎo 漂渺:piāomiǎo 纠葛:jiūgé
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