人教版语文八年级上第9课《台阶》学案

教师寄语：拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。                                      -------史骐生

学习目标：

1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。

2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。

3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。

学习重难点：

1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 

2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。

资料袋：

走进作者： 李森祥(1956一 )：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。

学习过程：

基础知识：

1、            自读课文，注音或释词。

凹(    )    凼(    )     硌 (    )     涎(    )水    揩(    )   嘎 (    )

黏(     )   撬(    )     筹(    )划    过瘾(     )   尴尬 (          )

唿(    )嗒  熬 (    )住  憋(    )住    门槛(     )

微不足道：

大庭广众：

整体感知：

2、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？

3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？

合作探究：