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专题三 标点使用
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《考试大纲》从2004年起又恢复了对标点符号的考查，具体表达为“正确使用标点符号”，能力层级为D。虽然前几年的高考标点符号并不作考查要求，但这并不等于标点符号不重要。事实上，标点符号的使用是一个人语文综合能力的一个重要内容。标点符号在区分语意层次、表情达意等方面常具有独特的作用，所以，不仅为了高考,就是在平时的语文学习和语文实践中也应重视正确使用标点符号。
常见的标点符号有16种，分点号和标号两类。点号的作用是点断，主要是表示语句的停顿和语气；标号主要标明语句的性质和作用。
1．句末点号(表示一句话说完之后一个较大的停顿)
(1)句号(。)。用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。句子无论长短，只要是结构完整、意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句也用句号。
(2)问号(?)。表示问话完了之后的停顿。反问句末了一般也用问号。选择问句、主谓倒装的问句等形式要加以注意。
(3)感叹号(!)。表示感情强烈的句子末了的停顿。感叹句和感情强烈的反问句、祈使句末尾要用感叹号。 |
