第4课《紫藤萝瀑布》三维目标新教案  　　

宗璞　　

教学目标：  　　

知识与能力：　　

品味文章优美的语言、学习借景抒情的写作方法。　　

过程与方法：　　

采用诵读法、讲析法、讨论法，由浅入深由形象感知到理性思考，把握文章内容。　　

情感与态度：　　

培养学生热爱生活的态度。  　　

教学重点：通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。 　　

教学难点：揣摩词语和重点语句的表现力，加深对人生的理解。 　　

课时安排：两课时　　

教学过程：　　

第   8   课时　　

一、引入　　

同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。　　

二、检查预习　　

1、读准下列加点字的读音：　　

宗璞  pú　浮想联翩piān 　 瀑布pù迸溅　bèngjiàn    嚷嚷rāngrang 一穗 suì　花苞 bāo      忍俊不禁jīng   伫立zhù      枯槐huái        伶 仃língdīng   盘虬 qiú　伶仃líng dīng　　  仙露琼浆qióng 　　

2、理解下列各词的意义：
　　（l）迸溅：向外溅出或喷射。
　　（2）繁密：多而密。
　　（3）稀落：稀稀疏疏，出现得少。
　　（4）伶仃：孤独，没有依靠。
　　（5）酒酿；江米酒。
　　（6）挑逗：逗引，招惹。
　　（7）忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。
　　（8）仙露琼浆：形容鲜美的酒。
　　（9）盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。　　

三、作者简介　　

宗璞  1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。1951年毕业于清华大学外文系。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等，“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。　　

四、课文研读　　　　

1、学生齐读课文，并思考问题: