《秋天》教案

教学目标

①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

②体会诗歌优美的意境。

③揣摩、品味本文优美的语言。

④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

教学重点难点：

①体会诗歌优美的意境。

②揣摩、品味本文优美的语言。

课前准备：

①课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。

②收集描写秋天的词语、古诗词

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课：

前面我们领略了朱自清先生生机勃勃、充满希望的春天，感受了济南温暖服适、纯净秀气的冬天，今天，我们再一起去感悟秋天的气息。

①先请同学们欣赏一组秋天的图画。

②请学生说出最能代表秋天特点的景色和词语。

③请学生说出描写秋天的古诗词。

古诗词如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；待到重阳日，还来就菊花；可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

④著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。

⑤作者简介

何其芳（1912——1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》、《夜歌》、《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。

⑥读准下列加点字的音