《看云识天气》教学设计

一、教学目标

①速读课文，能概述课文内容。

②掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。

③理解说明的思路及说明方法。

④培养学生观察热爱自然的情趣。

二、教学重点

理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。

三、课前准备

教师准备好授课内容及多媒体课件，学生做好预习，搜集有关天气的谚语，注意观察天空中的云，同时要积累课文中的佳词妙句，为课堂交流做好充分准备。

四、教学内容

这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

本文思路清晰，紧扣题目进行说明，不但说明看云可以识天气，还进一步说明云和天气变化的关系十分密切，由说云是天气变化的“招牌”，再说怎样看云识天气。云的种类很多，但文章从现象人手，进而触及到事物的本质。如：云的形态和光彩是现象，云和天气变化的关系是本质。说明层次清晰，将“看云识天气”事理说清楚，最后说明看云识天气的目的。

五、教学设计

1．精心导入

①可用大屏幕多媒体展示空中的云的各种景象，引出课题。

②也可通过谚语或诗歌来引出课题。

③还可以请学生从课前准备中谈谈自己的积累和观察。例如：

a．你观察了天空中的云吗?有怎样的感受?用简短的话说明。

b．你在预习中搜集积累了哪些有关云和天气的成语、俗语、谚语?请同学们相互交流下，好吗?

以上各种导人，只要精心设计，认真准备，都可达到导人课题的目的。

2．出示目标并板书课题

课题：看云识天气

3．感知内容

①检查预习中的字词。