第6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

教学目标：

1．知识和能力：了解伏尔泰的历史功绩以及启蒙思想的伟大意义。理解全文的感情基调，体会雨果充满激情、富有浪漫主义色彩的语言风格，培养朗读能力，在反复朗读中感受演讲词语言感情丰富、富有鼓动性的特点。

    2．过程和方法：在朗读中感知内容层次，体验雨果演讲的风格、语言的风采和澎湃的激情。重视师生与文本之间的“对话”，在平等、自主中感悟作品的内涵，品味含义深刻的句子。

    3．情感态度和价值观：理解并充分感受雨果对先贤、伟人伏尔泰的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤，培养崇尚正义、追求真理的高尚情操。

教学设计：

一、回顾旧知，导入新课：

维克多·雨果——一个大家非常熟悉的名字。他是法国十九世纪浪漫主义文学运

动的领袖，同时也是一位极富正义感、推崇人道主义思想的伟人。这一点，我们在去年学过的他的文章中已经充分感受到了。（《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》）

    请同学回忆一下那封书信的主要内容，简要说一说。

    是啊，在那封信中，雨果以一个法国人的身份，站在正义的高度，热情赞美了中国圆明园的艺术价值，又用辛辣的反语讽刺了法兰西帝国政府犯下的侵略罪行，让我们不由得深感钦佩。今天，他又会给我们带来一篇怎样的文章呢？

二、听老师范读课文，初步感知内容，确认情感基调。（赞美）

三、研读内容：

1．伏尔泰是何许人也？他有什么值得后人赞美的呢？找出文中相关句子读读说说。

2．自由发表，交流归纳。（卓越贡献、伟大人格两大方面）

——在学生交流过程中教师要引导学生对一些含义丰富的句子进行重点研读。

四、在理解内容的基础上，指导学生有感情地朗读课文，感受作者澎湃激越的情感。

五、结合课前搜集的有关“演讲”的资料，初步把握演讲的特点。

    1．演讲的主要特点：

①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；

②话题集中，中心突出，结构完整；