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第7课《傅雷家书两则》三维教案
上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 13
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课题 |
7 傅雷家书两则 |
课型 |
常规课 |
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教学目标 |
知识与技能目标 |
学习掌握庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词 |
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理解傅雷所说的“坚强”的含义 |
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过程与方法目标 |
体会讲述道理和抒发感情的两种方式 |
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情感态度目标 |
学会敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功 |
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重点 |
理解傅雷所说的“坚强”的含义 |
难点 |
讲述道理和抒发感情的两种方式 |
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教 学 过 程 |
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教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
设 计 意 图 |
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一、复习书信的格式，导入新课 |
回顾 |
掌握书信格式 |
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二、初读课文，整体感知 |
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这两封信是傅雷接到傅聪信后的回信， |
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读后说说它们的主题各是什么? |
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一是如何面对挫折，二是如何对待成功。 |
阅读、思考 |
熟悉课文内容 |
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三、研读第一封家书 儿子面对挫折和心灵的苦闷 |
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1．开头称呼是什么?为什么这么称呼? |
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2．傅雷是如何劝解儿子的? |
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宽慰——肯定（两点）——建议 |
讨论、交流 |
明确主旨，接受教益 |
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3．傅雷运用比喻和故事的用意是什么? |
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掌握分寸；平和心态，控制情绪，头脑冷静，理智分析， |
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四、熟读课文 |
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教
后
反
思 |
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| 上课时间： 年 月 |
