《我用残损的手掌》自主学案

　　这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对"辽远一角"的解放区的向往。

一、 学习本文，掌握如下字词。

灰烬荇藻蓬蒿憔悴

二、课文内容分析。

1、把握诗中用"无形的手掌"抚摸中国地图生发联想的抒情线索。

这首诗以"我"用"无形的手掌"抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。"无形的手掌"指的是诗人的思绪、联想、心理和情感，而"抚摸"则是思绪和联想的展开，心理和情感的流动。

2、找出诗中的比喻句，分别说明其含义。

(1)"像恋人的柔发，婴孩手中乳"是明喻，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对"这一角"的温柔感情抒发得细致动人。

(2)"不像牲口一样活，蝼蚁一样死"是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运的确民的新生活。

(3)"堤上繁花锦障"是明喻，用"繁花锦障"来形容家乡百花盛开的美好图景。

(4)"摸索这广大的土地"是借喻，用"广大的土地"借喻整个中国。

(5)"那里是太阳，是春"是暗喻，用"太阳和春"来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。

(6)"无形的手掌"是隐喻，用来比喻诗人的思想、联想、心理和情感。

3、分别说明诗中运用暗示、烘托、对照手法的语句有何表达作用。

"岭南的荔枝寂寞地憔悴"，暗示敌占区人民的苦闷忧伤。