2010年高三备考语文“好题速递”系列（22）

一、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（5分）

孤桐

王安石

天质自森森，孤高几百寻。

凌霄不屈已，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

明时思解愠，愿斫五弦琴。

注 ①明时：政治清明的时代。愠：疾苦、怨愤。②桐木是造琴的好材料，《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。

   （1）诗歌颈联运用                  的表现手法，刻画孤桐的形象。1分

   （2）结合全诗，简要分析诗歌表达的思想感情。4分。

二、阅读下面的文言文，回答问题。21分

单箭易折，众箭难断

夫人爪之利，不及虎豹；膂力之强，不及熊罴；奔走之疾，不及糜鹿；飞飏之高，不及燕雀。苟非群聚以御外患，则反为异类食矣。是故圣人教之以礼，使之知父子兄弟之亲。人知爱其父，则知爱其兄弟矣；爱其祖，则知爱其宗族矣。如枝叶之附于根干，手足之系于身首，不可离也。岂徒使其粲然条理以为荣观哉！乃实欲更相依庇，以捍外患也。

吐谷浑阿豺有子二十人，病且死，谓曰：“汝等各奉吾一支箭，将玩之。”俄而命母弟慕利延曰：“汝取一支箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九支箭折之。”慕利延不能折。阿豺曰：“汝曹知否？单者易折，众者难摧。戮力一心，然后社稷可固。”言终而死。彼戎狄也，犹知宗族相保以为强，况华夏乎？

圣人知一族不足以独立也，故又为之甥舅、婚媾、姻娅以辅之。犹惧其未也，故又爱养百姓以卫之。故爱亲者，所以爱其身也；爱民者，所以爱其亲也。如是则其身安若泰山，寿如箕翼，他人安得而侮之哉！故自古圣贤，未有不先亲其九族，然后能施及他人者也。彼愚者则不然，弃其九族，远其兄弟，欲以专利其身。殊不知身既孤，人斯戕之矣，于利何有哉？昔周厉王弃其九族，诗人刺之曰：“怀德惟宁，宗子惟城；毋俾城坏，毋独斯畏；苟为独居，斯可畏矣。”

宋昭公将去群公子，乐豫曰：“不可。公族，公室之枝叶也。若去之则本根无所庇荫矣。葛藟犹能庇其根本，故君子以为比，况国君乎？此谚所谓‘庇焉而纵寻斧焉’者也，必不可，君其图之。亲之以德，皆股肱也。谁敢携贰！若之何去之？”昭公不听，果及于乱。

华亥欲代其兄合比为右师，谮于平公而逐之。左师曰：“汝亥也，必亡。汝丧而宗室，于人何有？人亦于汝何有？”既而，华亥果亡。

                       （选自司马光《 家范 》）

1．下面加点字解释错误的一项是                                                                                                （    ）

    A．乃实欲更相依庇，以捍外患也                捍：捍卫

    B．使之知父子兄弟之亲                         亲：父母，亲近的人

    C．故君子以为比                               比：比喻[来源:学_科_网]

    D．谮于平公而逐之                             谮：说人坏话，诬陷别人

2．下面加点的词的意义和用法完全相同的一项是                                                                       （    ）

    A．乃实欲更相依庇，以捍外患

       老臣今者殊不欲食，乃自强步

    B．吐谷浑阿豺有子二十人,病且死

       又有若老人咳且笑于山谷中者

    C．故爱亲者，所以爱其身也

       师者，所以传道授业解惑也

    D．必不可，君其图之

       不患人之不己知，患其不能也

3．下面对文章内容及方法的分析概括不正确的一项是                                                                 （    ）

A．文章开门见山说人若不抱成一团就会被异类吃掉，接着又用树木枝叶与根干的关系作比喻。

B．举吐谷浑阿豺的例子是要说明，连戎狄都知道保住自己祖业的重要性，何况我们是中原内地的人呢？

C．作者提到甥舅、婚媾、姻娅等关系，是说仅仅自己本宗族的人力量太单薄，所以又用这些关系来作为辅助。