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2010高考语文精题分解:实用类文本阅读(1)(复习类)
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资料简介
 

       22010·长沙一中第一次月考阅读下面的文字,完成1--3题。

   在生物经济时代,基因不是金钱,但胜过金钱。洛克菲勒大学有一条肥胖基因,售价高达2000万美元。由于经济利益的驱动,已有2000个“功能已知的基因”被授予专利。这样,受谴责的“基因专利”便获得公认,迫使人们改变原来的伦理观念,不得不参加“基因争夺战”。因为人类基因组的基因总数是有限的,毕竟只有6万—10万个。每当一个基因获专利,就等于少了一个基因。于是,人们为了专利而抢夺基因。特别是我国的基因资源,常常无偿地被国外掠夺,丧失知识产权,连当事人也不知道。因此,我们只有参与竞争去争取。

   人类只有一个基因组,每个人的基因有99.9%是相同的,说明人类大家庭所有成员的统一性,是人之为人的根据;另有0.1%是不同的,说明每个成员的差异性,是人与人又有不一样的依据。这种差异并非表明基因有优劣之分,所有的基因都是平等的,各有各的用处,即便是缺损的基因,也有其特殊功能。少数白种人(约为1%5%)在一个基因中,有31个核苷酸的缺陷,使之能抵抗艾滋病病毒的感染。因此,依据人类基因的统一性,应该人人平等,不应有基因歧视;依据人类基因的差异性,应该尊重个人权利,享有基因隐私权。

   “人类基因组计划”的目的,就是要测定人类基因的全部DNA序列,最终破译人体的遗传密码,提示人类生命的奥秘。一旦完全掌握了人体遗传密码,就意味着人类同时获得了重新设计自己的能力。由此引发“伦理炸弹”:人要代替上帝创造人吗?基因也会如同零件一样而被任意组装成“品牌婴儿”吗?人还能称之为人吗?人的尊严在哪里?人性又在哪里?

   人不是上帝,也没有上帝,只能靠自己掌握自己前进的方向,再也不能等待自然的恩赐。虽然人类处于自然进化的顶层,但并非尽善尽美,而且自然的进化十分缓慢。现在,世界各地的不育现象成为严重问题,却又被世界人口大幅度增长所掩盖。同时,人工智能促进机器智能逼近人类智能的发展,生物工程加速其他物种的人工进化。如果人类不改变自己,特别是不加速智力的人工进化,在不远的将来,就会遭遇人造新物种和机器高智能的双重挑战,难名优胜劣汰。人类要想立于不败之地,就得将基因技术与智能技术结合起来,形成新的智力技术,对人进行基因设计,特别是脑的设计,展现人的价值,尤其是高智能的价值。这种高智能价值,正是伦理选择的依据。

                               (选自《基因革命与伦理选择》,有删节)

 1.下列关于“基因争夺战”的阐述,与原文意思不符合的一项是

        A.人类抢夺基因,是因为基因在生物经济时代,具有很高的经济价值。

    B.由于经济利益驱动和有悖伦理观念,被授予专利的基因受到人们的谴责。

    C.人类基因组的基因总数有限,为了专利而抢夺基因的现象不可避免。

    D.我国的基因资源常常无偿地被掠夺,我们也参与获取基因专利的竞争。

 2.下列阐述,不能成为“对人进行基因设计”理由的一项是

   A.破译人体的遗传密码,提示人类生命的奥秘。

   B.人类并不尽善尽美,而且自然的进化十分缓慢。

   C.加速智力的人工化,以应对人造新物种和机器高智能的挑战。

       D.人类将基因技术与智能技术相结合,可以创造人脑高智能的价值。

 3.下列说法,符合原文意思的一项是

   A.每个人的基因有99.9%是相同的,可见人类具有统一性;只有0.1%是不同的,可见基因都是平等的,没有优劣之分。

   B.约为1%5%的白种人的某一个基因中有31个核苷酸的缺陷,是其能抵抗艾滋病病毒感染的原因。

   C.所谓“伦理炸弹”,就是指人们以伦理观念为武器,对人类获得重新设计自己的能力的质疑。

   D.对人进行基因设计,虽造福人类,但可能给人类带来灾难性的后果,所以对基因技术的使用必须作出限制。

答案:1B(人们谴责的是把基因当专利,即“基因专利”而非“基因”)

2.A(是“人类基因组计划”是目的,不是“对人进行基因设计”的理由。)

3.B(A, 只有0.1%是不同的,说明每个成员的差异性,并不能说明基因是平等的。C, 不是“对人类获得重新设计自己的能力的质疑”,而是对“重新设计自己”是否符合伦理的质疑。D, 原文没有“要作出限制”的信息。)

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