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| 资源分类: |
八上 |
资源大小: |
4.80 KB |
| 资源版本: |
苏教 |
上传：徐加刚 |
审核发布：管理员 |
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4人次 |
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| 资料简介 |
十 晏子使楚 教案A
学习目标：
1、利用工具书及课文页下注读懂课文内容。
2、结合人物个性化的语言，理解人物形象。
3、结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。
教学设想：
1、预习要求：
第一课时：①借助工具书扫清阅读障碍；②熟读课文，尝试翻译全文；③
温习小学里所教的白话文《晏子使楚》。
第二课时：自由合作，准备上课分角色表演。
2、这篇古文疑难词句不多，教学中应充分相信学生，通过他们的独立、自主
和合作学习来疏通文义。教师做好组织即可。
3、加强朗读，通过反复读、分角色朗读，积累词句，理解内容，培养学生文
言语感能力。
4、本文故事性强，可通过让学生复述故事情节，加深学生对课文内容的理解。
可采用演课本剧的形式，通过让学生分角色表演晏子、楚王等人，感受不
同角色的性格特点。
5、教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导、点拨。
6、课时安排：两课时
7、教具准备：投影仪
教学流程：
第 一 课 时
一、创设情境，导入新课
1、导语：大家都知道这样一个故事：一次，德国大诗人歌德和一位尖刻的批评
家狭路相逢，两人面对面站着，批评家说：“我从来不给傻子让路。”歌德赶紧让到一边，微笑着说：“我正好相反。”可见巧妙的语言能让人转败为胜，
由被动走向主动。今天我们来学习《晏子使楚》这篇课文，请大家仔细品味
晏子过人的智慧、犀利的语言。
2、学生介绍自己所了解的晏子，并讲述有关他的故事。
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