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| 资源分类: |
九上 |
资源大小: |
3.82 KB |
| 资源版本: |
鲁教 |
上传：徐加刚 |
审核发布：管理员 |
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4人次 |
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非会员下载
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| 资料简介 |
《雨说》学案
预习目标 ：
1．注重朗读，感悟诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，领会诗歌的感情。
2．通过联想、想像，体验情境，理解诗情。
准备：
1．搜集描绘“春雨”的古诗佳句。
2．朗读预习：读准字音，熟读诗句。
预习过程 ： （一）朗读，理清思路
（二）感受诗情，品味雨韵
（1）文章标题为《雨说》，请概括一下，雨“说”了哪些话。
（2）读了课文，你感觉诗中的“雨”是个什么样的形象？
（可以在雨的前面加上修饰词，例如：亲切、温柔、充满爱心的雨；乐观、爱笑的雨）
提示：雨的形象：雨，滋润大地，播种希望，她给自然界带来生机和活力，她是生命的源泉，她是爱的使者。她给孩子们带来笑声，给世界带来希望。可围绕“爱”的主题畅所欲言，不可囿于固定答案，束缚自己的思维。
（3）这首诗运用的主要修辞方法是什么？它的运用对表达诗歌的主旨有什么好处？
（三）联想想像，丰富诗句
请你用诗一样的语言，在原诗的基础上描绘出一幅幅具体、生动、优美的画面，并为每一幅画面起个名字。也可以运用联想和想像，抛开原有诗句，重新创作新诗。
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