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第三单元《比较探究:悬崖边的树》教案(北师大版九下) |
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资源分类: |
九下 |
资源大小: |
7.51 KB |
资源版本: |
北师大 |
上传:赵友华 |
审核发布:管理员 |
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资料简介 |
悬 崖 边 的 树
教学目标: 知识和能力目标:积累词语,诵读诗歌,把握诗歌的主题思想,体会作者抒发的思想感情。 过程和方法目标:反复诵读,将独立思考与合作探究结合起来,把握诗歌的主旨。 情感态度和价值观目标:品味诗歌的意境,感悟其中蕴含的情感。 教学重点、难点: 重点:通过朗读体会作者的思想感情。 难点:理解“托物言志”的写法。 教材分析: 这首诗创作于1970年,当时中国正是文革时期,社会极端动乱,诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬,但他并没有停止对生活的思考,没有停止抒写最真切的感受,而这首诗就是诗人面对厄运时内心的独白,表现了生活中一个强者的信念与追求。 本诗以树在困难的环境中不屈的斗争为线索,表现了乐观豁达的心态。整首诗分为三节,作者以拟人化的手法塑造树的形象。悬崖边的树历尽艰辛,饱受风雨的吹掠,但它坚韧而倔强,艰
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