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| 资源分类: |
九下 |
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其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
一、单元学习目标
本单元以“讽刺的力量”为话题组元，其目的之一就是让学生通过阅读这些文学名篇，了解作者生活的时代以及创作的意图，明确应该否定和贬斥的种种现象，学习他们关注生活，思考生活的人生态度，做一个对自己对社会负责的人。
引导学生体会夸张手法在文中的作用，揣摩幽默语言的表达效果，感受讽刺的艺术魅力，从轻松、愉悦、充满益智情趣又不乏冷峻思考的阅读中得到美的享受。
二、单元内容归纳
生活需要歌颂和赞美，也离不了讽刺和批判。只要生活中还有假丑恶的现象，文学创作的殿堂里就一定会有讽刺作品的一席之地。一般来说，讽刺都是以社会生活中落后、消极甚至反动的事物与思想为鞭挞的对象，描绘它们与新生、向上的力量或先进事物、先进思想之间的矛盾，尽情揭露其可笑、可鄙以至可恶的一面，以达到针砭时弊、教化人性的目的。可以说，讽刺是文学作品中不可或缺的一种艺术手法。它所达到的效果是其他手法不可替代的，并且易于被人们接受，能让人们在笑声中对事物留下深刻的印象，获得深刻的启迪，给读者双重的审美享受。
果戈里曾把作家分为两类：一类“沉浸在那些超凡脱俗的高贵形象之中”，用一层令人陶醉的烟云迷雾挡住了人们的眼睛；而另一类作家则毫不留情地用一把尖锐的刻刀，着力地、鲜明地刻画“辛酸而又乏味的人生道路上的冰冷的平庸的人物”。
讽刺是一种艺术，更是一种智慧。讽刺文学以其犀利的目光、夸张的手法和幽默的语言嘲讽落后的、错误的、不会理的事物，以达到贬斥、否定和批判的目的。
三、口语交际
1、交际目标
让学生通过模拟推销活动，从理论和实践两方面学会文明地与他人交往，并初步掌握推销的语言技巧，为今后踏入社会，进行人际交往打下基础。
2、交际指南
本次活动的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，“说”和“听”应是水乳交融的，不是“听”和“说”的简单相加，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。因此，在模拟推销时，就注意
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