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| 资源分类: |
八下 |
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其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
第二单元同步测试
一、积累与运用（13分）
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
①多少个隘 口有多少次悲欢啊！
②厮 守身边却默无一语。
③在师傅和地主的chŒ 骂声里过着日子。
④但，我是这般忸nŠ 不安！
2.修改病句。（可用修改符号直接改）（2分）
①文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
②为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
3.仿照例句，写一个句子。（2分）
例句：母爱是一首歌；责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
[提示：可以把知识，友谊，青春等作为写的对象。]
仿写：
4.简要写出《西游记》中你熟悉的一个情节, 并说说对这一情节的体验和感悟。(2分)
情节：
体验和感悟：
5.期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：“王老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目？”王老师笑着对他说：“你是不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力？”听了王老师的回答，李斌同学若有所悟地离开了办公室。你悟出了王老师的言外之意吗？请用一句话写出你的解释。（3分）
6.喜欢唱流行歌曲吧，那么请选出两句你最喜爱的，能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词，把它写下来。（2分）
二、阅读下面的语段，完成7——12题。（21分）
①大堰河，含泪地去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪地去了。
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